「あぶすと！」は英語で書かれた研究論文のAbstractを読み、自分でも書けるようになるWebツールです。
Abstractとは？
研究論文の要旨です。研究の内容を端的に伝え、論文の本体を読む前に何が書かれているのかがわかる重要な場所です。NatureやCellなどの科学論文では通常150-200 words程度で１パラグラフにまとめるようにとされています。
Abstractには何が書かれているの？
研究の要点を通常、以下の４つの内容（ここではMoveムーブと呼びます）にまとめます。つまり4つのMoveさえ抑えればAbstractが読めて、書けるようになります。求められる内容や呼び方はジャーナルによっても多少異なりますが、詳しくは投稿規定に書いてあります。
| ムーブ | 日本語 | 英語 | 内容 | 長さ | 動詞の時制 |
| Move1 | 1 背景 2 研究の限界 3 目的 4 本研究の発見 | Background and aims Limitation Purpose Major finings | 1研究の背景、先行研究で明らかにされ ていること 2 まだ明らかにされていないこと 3 本研究の目的 4 本研究で分かったこと | 2-3文 | 現在形、または現在完了形、過去形 |
| Move2 | 方法と手順 | Methods / Procedure | 材料、実験方法、 手順など | 2-3文 | 過去形 |
| Move3 | 結果 | Results | 実験の結果 | 3-4文 | 過去形 |
| Move4 | 考察と結論 | Discussion / Conclusion | 1 研究結果のまとめと結論 2 本研究の意義と可能性 | 2-3文 | 現在形 |
Abstractを読んでみよう
では実際にAbstractを読んでみましょう！「日本人男性の肥満と運動の関係」という公衆衛生の論文を参考に内容を見ていきましょう。
Perceived Environmental Factors Associated with Physical Activity among Normal-Weight and Overweight Japanese Men
Abstract: Although it is crucial to examine the environmental correlates of physical activity (PA) for developing more effective interventions for overweight populations, limited studies have investigated differences in the environmental correlates on body mass index (BMI). The purpose of the present study was to examine the perceived environmental correlates of PA among normal-weight and overweight Japanese men. Data were analyzed for 1,420 men (aged 44.4 ± 8.3 years), who responded to an internet-based cross-sectional survey of answering the short version of the International Physical Activity Questionnaire and its Environment Module. Binary logistic regression analyses were utilized to examine the environmental factors associated with meeting the PA recommendation (150 minutes/week) between the normal-weight and overweight men. After adjusting for socio-demographic variables, common and different environmental correlates of PA were observed among normal-weight and overweight men. Furthermore, significant interactions regarding PA were observed between BMI status and two environmental correlates: access to public transportation (P = 0.03) and crime safety during the day (P = 0.01). The results indicated that BMI status is a potential moderator between perceived environmental factors and PA and suggested that different environmental intervention approaches should be developed for overweight populations.
Keywords: BMI; overweight; moderator; perceived environment; walking; moderate-to-vigorous physical activity; physical activity recommendation; Japan
まずざっと目を通してどんなことが書かれているのか把握します。手がかりはTitleとKeywordsです。次に、４つのMoveに分けてみましょう。色分けすると以下のようになります。
(Move 1: 背景と目的) Although it is crucial to examine the environmental correlates of physical activity (PA) for developing more effective interventions for overweight populations, limited studies have investigated differences in the environmental correlates on body mass index (BMI). The purpose of the present study was to examine the perceived environmental correlates of PA among normal-weight and overweight Japanese men. (Move 2:方法と手順) Data were analyzed for 1,420 men (aged 44.4 ± 8.3 years), who responded to an internet-based cross-sectional survey of answering the short version of the International Physical Activity Questionnaire and its Environment Module. Binary logistic regression analyses were utilized to examine the environmental factors associated with meeting the PA recommendation (150 minutes/week) between the normal-weight and overweight men. (Move 3:結果) After adjusting for socio-demographic variables, common and different environmental correlates of PA were observed among normal-weight and overweight men. Furthermore, significant interactions regarding PA were observed between BMI status and two environmental correlates: access to public transportation (P = 0.03) and crime safety during the day (P = 0.01).
(Move 4:結果の考察、結論) The results indicated that BMI status is a potential moderator between perceived environmental factors and PA and suggested that different environmental intervention approaches should be developed for overweight populations.
色分けの手がかりになるのは、各内容をひっぱるヒント表現（hint expressions)です。それぞれのMoveの決め手となるヒント表現は赤色で記した表現です。例えば、Move1に相当する背景として、”運動と体重（BMI)の関係を調べることが重要であるが（Although it is crucial to examine..)、日本人の肥満男性とそうでない男性とを比較分析した研究は少ない（limited studies have investigated)”とこれまでの研究で明らかにされてこなかったことを述べています。また、目的が述べられていますが、The purpose of the present study was to..から始まる一文であることが明らかです。つまりヒント表現が分かれば、論文の流れが分かる！んです。
よく使われるヒント表現をまとめてみました。ここでは、Moveに含まれる内容をStepステップと呼びます。
| Move | Steps | Hint expressions |
| Move 1 Background and aims Limitation Major findings | 定義する・研究の重要性を述べる これまでに明らかにされてこなかったことを述べる 研究の目的や重要な結果について述べる | X is Y X play an important /major/significant/key /critical role in X is one of the most important Y To understand X is important The prevalence of X is the leading cause of Y However, X remains unknown/unclear/uncertain However, the role of X has not yet been elucidated Here we identify… Here we investigated... Here, we report... In this study, we examined the effects of.... The purpose of this study was to... This paper describes a method of |
| Move 2 Methods and procedure | 実験の手順と方法を述べる | Here, we investigated To do X, we examined Y Here, to do Y, we performed Y |
| Move 3 Results | 本研究で明らかにされたこと | X was found to.. The results revealed /showed that... X were characterized by.... X decreased by Y, but increased by Z The effects of X were strongly dependent on Y |
| Move 4 Discussion / Conclusion | 研究結果から結論を述べる 本研究の貢献を述べる | Based on our findings, …. Our results/ findings/ observations show/ suggest/ indicate/ demonstrate/ reveal that... Thus,.... Taken together, these findings suggest that This provides a model to.. |
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Abstractを書いてみよう
Abstractが読めるようになったら、自分の研究の要旨を英語で書いてみましょう。いきなり英語で書くのは誰でも難しいもの・・まずは日本語できちんと書いてみましょう。それができたら「あぶすと！」を使ってAbstractを英語で書いてみましょう。まずは各Moveから1-2個のヒント表現を使って5-6行のAbstractを書くことから始めてみましょう。研究の要点のみを５行程度にしたものをHighlightsと呼んで論文を投稿する際に、カバーレターの次に載せる場合が多いです。ここではHighlightsを書くイメージです。
まず、ベーシックなアブスト（Nature, Science, Cellのabstract）を書いてみましょう。最低限必要な要素は「1 背景・定義」→「2 これまで明らかにされてこなかったこと」→「3 本研究の結果の先出し・目的」→「4 本研究の結果・発見」→「5 結論・本研究の重要性」です。この5ステップで書けます！まず日本語で書いたアブストをこの５つの要素に分けて、「あぶすと！」のMove1, Step1から日本語に近いヒント表現を選びましょう。
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